检察工作简报

第77期

 绵阳市盐亭县人民检察院办公室      2018年10月12日

盐亭县积极探索未检工作社会支持体系建设

今年以来，盐亭县检察院就未成年人检察工作社会支持体系建设进行了积极探索，开展了与县团委、法学会、教育体局等近十家组织机构的积极合作，带来了“1+1>2”的良好成效。

一、结合盐亭实际，成立“嫘语心”未检团队

为规范未成年案件的刑事侦查、提请批捕、刑事诉讼监督一体化进程，为未成年人的合法权益提供多角度、全方位服务保障，保障刑事诉讼活动的顺利进行，检察机关设专职检察官刘铭（未检科长、公诉科副科长），辅助人员章红雁（女）、淳洁成立“嫘语心”未检团队，并在盐亭县公安局法制大队挂牌；盐亭县公安局在刑警大队设立少年警务办案组，由副大队长冯磊和中队长闫俊林分别担任少警组组长和副组长，女干警王一路（刑警大队综合室副主任）担任少警组专职联络员。

涉及未成年犯罪案件在刑事立案、刑事拘留前，提前批捕前，公安机关法制部门要第一时间与“嫘语心”未检工作室取得联系，保证第一时间介入侦查环节。“嫘语心”未检团队要会同少年警务办案组共同把控线索的收集整理，对粗放型、初始性、简易性证据选择最佳路径、最优方案。同时，“嫘语心”未检团队代表检察机关对公安机关办理未成年人案件中落实未成年被害人各项诉讼权益的情况行使侦查监督职权。

目前，盐亭县检察院未检工作室已投入使用，该工作室包含讯问询问、心理咨询、训诫宣告、心理宣泄、法制教育等功能区块。工作室以彩色墙壁为基调，充分彰显未成年人朝气活泼的特性，集设施专业、环境温馨、效果实用为一体。

二、开展“法治青春行、法治进校园”活动

2018年5月由盐亭县委统一组织启动了“法治青春行、法治进校园”活动，县检察院作为成员单位，将法治进校园活动融入全县法治青春行系列活动中，根据分工积极主动到试点学校自行开展活动。

5月14日上午，盐亭县检察院会同县团委、法学会、教体局、司法局、国税局、地税局在省级未成年人法治教育基地正式为来自盐亭县云溪实验中学、县职业中学、两河镇小学、黄甸镇小学的68名中小学生颁发“普法小园丁”聘任书，在上述四所学校选聘一名法治素养好的教师担任“普法园地”的“园长”进行日常管理，由法治青春行的参与单位各选派一名青年同志组成志愿者队伍作为学校法治教导员，担任上述学校的“普法园丁”，采取以点带面、互动性强的方式，对上述68名“普法小园丁”的同学进行专题培训，引导“普法小园丁”将所学的法律知识和法治故事传授给本班的其他同学，达到“手牵手，点带面”的法治宣传教育效果。学年末，盐亭县检察院会同参与单位，根据小园丁的法治宣传情况进行表彰，对积极参与学法普法取得好成绩的“小园丁”授予“小小普法检察官”和“小小普法税务官”等称号。

三、法治进乡村，关注假期留守儿童

7月10日，为有效预防暑假期间青少年犯罪，提高农村留守儿童法治素养，盐亭院未检团队走进富驿镇努力村，为同学们带去了一堂生动的法治教育。

上午9点，盐亭县富驿镇努力村的会议室内座无虚席，全村共计1500余人，86名留守儿童参与其中，其中年龄最小的仅有9岁，最大的16岁，包含了小学生、初、高中学生，未检团队针对不同年龄段留守儿童的爱好及心理特点，打造灵活多样的“私人定制”教学模式。整个讲座从90后、00后共通的热身小游戏开始，拉近了和同学们的距离，也将法治概念通过身体语言和具体案例在同学们的脑中留下直观的印象。接着，未检团队分别从远离毒品、防范诈骗、拒绝暴力、预防性侵四个方面，对学生们进行了法治教育，其中远离毒品、防范诈骗主题互动环节，主要针对14岁以上的中学生，拒绝暴力、预防性侵主要针对女生和13岁以下的儿童开展互助小游戏问答环节。在课堂上，90后检察官与同学们开展了有趣的互助问答，丰富多彩的法治迷语竞猜活动，针对中学生发放的手机拉环、钥匙扣等小礼品，针对小学生则针对性的发放书签、动漫图画等小礼品，并向大家发放了法治宣传手册，给同学们留下了深刻的印象。

在接下来的两个月的时间里，盐亭县院未检团队围绕感恩与法治，在全县范围内富驿、玉龙、两河、金孔四大片区开展“法治走进农村，关注农村留守儿童”的专题法治教育活动。该活动辐射范围为6个乡镇11个行政村万余名群众，约上千名留守儿童，是我院针对“法治青春行”进校园活动的一个动态延伸，是360度重点关爱留守儿童的具体体现，是针对暑假期间留守儿童玩耍的时间相对富余，未成年人案件高发和被侵害的重要时间节点，该活动得到了县团委、法学会、教育体局等近十家组织机构的大力支持，并形成了会签文件，共计投入活动经费万余元。

建设未检工作社会支持体系不是一朝一夕的事，在今后的工作中，盐亭检察院未检科将加大协调联动的力度，多方联动推进未检工作社会支持体系建设。争取通过今后的工作，基本形成司法、行政、社会联动维权的格局，构建政府牵头、司法引导、多部门合作、社会力量广泛参与的未成年人综合保护工作机制。以便于达到教育感化挽救涉罪未成年人，保护救助未成年被害人，保护未成年人民事、行政合法权益，有效预防未成年违法犯罪何侵犯未成年人犯罪的目的。